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團體輔導活動工具箱_團體活動器材「銘心心理」

時間:2019-08-15 07:18作者:admin打印字號:

  4. 促進學生的社會性學習、間接學習。通過觀察別人的行為,彼此分享與反饋,學生可以獲得社會性生活技巧,能把別人以及在活動中獲得的新經驗與自身的經驗得以整合,團體輔導活動工具箱_團體活動器材「銘心心理」提高學生對團體的認同與歸屬;

  團體心理輔導活動效果反饋及時、寓教于樂,是心理健康教育工作中深受學生喜愛的活動之一,學生的積極投入可以鞏固加強心理健康教育工作的效果。開展好團體心理輔導活動需要根據學生心理發展的不同階段中,學習能力、操作技能、社會認知、人格個性等不同心理因素的發展特點和發展需求,制定能促進其成長的活動方案,由有經驗的教室帶領學生進行,才可取得最佳效果。

  團體活動輔導工具箱(團體活動輔導箱)是以團體為平臺給學生提供成長過程中所需的心理幫助的一種形式,在團體人際相互作用下通過觀察、學習、體驗來認識自我、接納自我,發展自我,并學習新的態度和行為方式,從而調整和改善與他人的關系,發展良好的人際適應,最終達到更完善的發展與成長。因此在素質教育過程中,團體心理輔導活動是必不可少的重要內容。

  2. 解決個體咨詢所不能解決的問題,讓學生在互助中學會溝通、培養人際交往能力和自信心,消除交流恐懼等;

  1. 促進學生自我探索,讓學生了解自己,并且體驗到自己是被周圍的人支持的;

  釋放學習中積聚的壓力,也可以幫助其他學生。培養了學生的獨立精神;學生間相互支持、集思廣益。

  使平時的學習更加有效。5. 在輕松愉快的活動中,共同探尋解決問題的辦法,松弛學生的緊張和不安,它是一個多向溝通的過程,3. 發揮所有學生的教育作用。每個學生不僅自己接受他人的幫助,團體心理輔導活動具有很強的感染力,減少對指導者的依賴,

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